• 保存到桌面加入收藏设为首页
小学数学

好课进彭州、师生共成长

时间:2019-11-21 15:05:03   作者:周启华   来源:彭州教研网   阅读:147   评论:0
内容摘要:四川省小学数学“生态课堂”名师好课下乡 教学研讨会暨彭州市小学数学课堂教学研讨活动 为切实发挥名师在教育教学方面的示范、引领和辐射作用,帮助农村教师解决实际教学工作中的遇到的困惑及问题,构建城乡教育的良性通道。2019年11月20日,彭州市九尺镇小学举办了四川省小......

四川省小学数学“生态课堂”名师好课下乡

教学研讨会暨彭州市小学数学课堂教学研讨活动

 

为切实发挥名师在教育教学方面的示范、引领和辐射作用,帮助农村教师解决实际教学工作中的遇到的困惑及问题,构建城乡教育的良性通道。2019年11月20日,彭州市九尺镇小学举办了四川省小学数学“生态课堂”名师好课下乡教学研讨会暨彭州市小学数学课堂教学研讨活动。本次活动由四川省生态课堂组委会、彭州市教育局教研室主办,九尺镇小学承办。彭州市教研室教研员周启华,四川省特级教师、四川师范大学附属圣菲小学教师衡菊芳,全国华罗庚金杯赛金牌教练罗朝述,黑水县芦花小学的领导和教师代表,以及彭州市各小学校教师代表参与了活动。

 

党支部书记、校长杨先凤同志激情洋溢地拉开了活动的序幕。李欧、赖婷婷、沈小辉等几位名优教师扎实细腻的示范课,节节有亮点,课课有精彩。

李欧与六年级的孩子们一起分享了《比赛场次》中的故事,在课堂教学中,为解决“10名同学进行兵乓球,每两名同学之间进行一场比赛,一共进行了多少场比赛?”这个问题,李老师带领学生剖析题目,理解规则,逐步引导学生经历“以简单情形开始”寻找规律解决问题的过程。接着赖婷婷带来了《组合图形的面积》,用极具典型的组合图形入手,步步引导学生探究组合图形的面积。在教学过程中,将“转化”的思想融入课堂中,在学生解决问题时,重视把学生的思维过程充分暴露出来,让学生认真观察、独立思考、自主探索、培养学习能力。为每个学生提供数学活动的时间和空间,鼓励学生用不同的方法进行计算,开拓学生的思维。沈小辉老师有着鲜明的教学特色。在《三角形的面积思维拓展》一课中,沈老师的大格局,以学生为主,以发现为主,以学生的表达和交流为主,能够充分让学生表达,特别是学生错误观点的表达。沈老师没有急于呈现题目的正确解法,而是让孩子充分说出自己错误的思考,在此基础之上才展开对正确方法的分析,这使孩子的触动更深刻,更能启发孩子深入思考。

 

全国华罗庚金杯赛金牌教练罗朝述老师对三位老师带来的课堂做出了精彩的点评。他提到在数学课堂中,一要注重数学思维的渗透;二要善于“退”,将课堂还给学生,给孩子更多的时间;三是教学要做到“源于基础、高于教材、启迪思维、发展智慧”。四川省特级教师衡菊芳以“我们如何学习”为主题,带来了精彩的分享。衡老师讲到,在课堂中要以学生为本,关注学生的发展、学习的过程、学生的交流。作为一名教师要懂得“顺势而为”,尊重孩子的自然思维,给孩子充足的时间、空间与耐心,让孩子去思考、交流、分享。

彭州市教研室教研员周启华提出了一个值得教师深思的问题——深度学习,深在哪里。周老师分享,深度课堂深在把思考的权利还给学生,深在高阶思维的培养上面,深在教师评价促进学生的全面发展上面,深度学习为学生的个性发展、数学思考能力培养、核心素养提升创造一片蓝天

相信通过本次活动,九尺镇小学数学人、彭州市数学人一定能进一步了解数学教育的价值。从聆听走向思考,以思考触发行动,以行动促进成长,做一个有“深度”的教师,上有“深度”的课堂。此次活动促进学生教学素养的不断发展,引领学生投入数学的世界里,用数学的思想去思考、去探究。

好课进彭州、师生共成长好课进彭州、师生共成长 

 


版权所有:彭州市教育局教研室,工作群:800166366 工作邮箱:2186784@QQ.COM 联系电话:028-83872761  蜀ICP备19006748号